Díky možnosti absolvovat kurz o finském modelu školství jsme některé myšlenky začali zkoušet i v naší první třídě. Pracujeme s chybou, která je u nás příležitost k učení a je jeho přirozenou součástí. Učíme se společně chyby objevovat, přemýšlet o nich, zkoumat různé cesty řešení. Při vrstevnickém učení si děti navzájem vysvětlují a sdílí postupy a nápady. Prvky designového učení v češtině a matematice a fenomenálního učení zapojujeme do výuky a děti tvoří a hledají různé cesty řešení. Technologie využíváme smysluplně, tablety, interaktivní tabule, jednoduché aplikace podporující učení. Ve vyšších ročnících naší školy se informatika postupně rozvíjí podle nového RVP. Děti pracují nejen s počítači, ale i s robotikou, programováním a digitální tvorbou. Už v 1. třídě k technologiím přistupujeme vědomě a smysluplně. Děti se učí základům práce s tabletem a interaktivní tabulí, využívají jednoduché aplikace pro podporu čtení a psaní. Důraz klademe na to, aby technologie byly nástrojem pro vlastní tvoření a poznávání, nikoli jen pasivní zábavou. Díky formativnímu hodnocení děti sledují svůj pokrok a učí se hodnotit vlastní práci.
Tato aktivita probíhá v rámci našeho Erasmového projektu 2024-1-CZ01-KA122-SCH-000241834
